Soy profesora de Geografía e Historia en secundaria, y aprender sobre los ítems liberados en este tipo de pruebas es bastante interesante, ya que nos ayuda al profesorado, que al menos yo, no entendía ni sabía qué preguntaban en estas pruebas. De esta forma podemos saber qué ítems se pide y qué podemos ver con el alumnado para que puedan llevar bien la realización de estas pruebas. A pesar de ello, no defiendo la realización de estas pruebas para el aprendizaje, ya que no creo que se demuestre el aprendizaje de este modo, pero esto sería otro tema a tratar que ahora no viene con el ejercicio del Mooc.
He analizado dos pruebas de la competencia ciudadana, en el aspecto de las pruebas de primaria, "La historia de las elecciones democráticas en primaria" en la página 233 y en el caso de secundaria "Impuestos, servicios y Gasto público" en la página 198.
Ambos ejemplos pueden cumplir las expectativas con mi alumnado de 4º de ESO de Historia. La de primaria cumple con el objetivo de poder tratar aspectos como la Transición Democrática, donde se cumple interés y requiere razonamiento. La segunda prueba, más cercano a la vida real del alumnado con el pago de impuestos, necesita mostrar una competencia digital y matemática. Las dos pruebas me sirven como profesora para ver cómo mi alumnado puede desenvolverse analizando, comprendiendo y detectar las posibles dificultades de éste. Así, que creo que pueden ser muy interesantes los ítems liberados, que antes desconocía y ahora se que pueden ser de acceso a todos y todas.
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